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“了解祖国最好的方式就是前往内地交流。只有深入了解国家发展,学生们才能寻找到发展带来的机遇。我们组织学生前往内地研习、交流就是希望做到这一点。”香港培侨中学校长伍焕杰27日对中新社记者表示。接受采访时,他刚带领学生完成前往福州市的研习交流。
培侨中学一直有系统组织学生前往内地研习交流的传统。伍焕杰介绍,他就读于培侨中学时便已有相关安排。如今,学校将研习交流作为一门课程来推动,帮助学生们认识国情。每年学校都设立“成长学习周”,带领中一到中五年级(即初中一年级至高中二年级)的学生走出校园,其中,初中年龄段的孩子主要在香港本地活动,高中年级的学生会在老师的带领下前往内地。
“成长学习周”期间,不同带队老师会根据其教授的课程对具体行程进行细致规划。伍焕杰表示,以往研习交流以地理、历史两科的内容居多,最近几年,学校增添了解国家和特区政府政策的相关内容。他举例说,疫情前,学校曾连续3年组织到粤港澳大湾区进行学习交流。
“培侨中学在大湾区每个城市都有‘姐妹学校’,交流过程能让两地孩子互相交朋友。我们也希望通过这种方式让孩子们了解国家的发展机遇,帮助他们认识大湾区、参与大湾区的建设。”伍焕杰说,除“成长学习周”外,学校也不时组织小型研习交流团前往内地。
谈到前往内地交流的方式,伍焕杰介绍道,在交流团出发之前,老师不仅进行细致的行程设计,也会安排行前会,让同学们收集资料,从而对参访点有基本了解。参访过程中,学生们也会积极提出问题,并通过考察走访寻找答案。行程结束后,老师和学生们还以不同形式进行总结。只有这样学生们才能提升学习兴趣、深入了解国家发展现状,研习交流活动的举办才会有意义。(完)
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