浙江：“学校人”变“职业人”

浙江：“学校人”变“职业人”
本报记者 柳 文

“工作还算对口，总算定了下来。”刚来公司报到的李风华眉眼舒展。李风华学的是焊接技术与自动化专业，去年大专毕业后回乡，一直没找到合适工作。在失业人员摸排中，浙江省绍兴市上虞区东关街道工作人员了解到李风华的情况，将他精准推荐给创新激光设备公司。

“根据就业困难人员意向，我们为其匹配岗位信息，并建立就业服务专员制度，‘一人一策’开展就业帮扶。”东关街道办事处工业商贸办副主任孟锡锋说，当地将就业服务优先纳入社区工作内容，引导服务力量沉向基层，解决居民就业问题。年初以来，当地已服务企业80余家，推送岗位需求900多个，匹配人才430人，其中新增大学生就业103人。

据统计，今年浙江新增大学毕业生约39万人，创历史新高。受新冠肺炎疫情影响，部分海外留学生选择回浙就业，省内高校毕业生出国深造人数减少。面对多重压力和挑战，浙江围绕重点产业企业及部分规上企业，摸清用工需求，精准对接大专院校、劳务协作地，尽力满足就业市场各方需求。

“浙江就业主要矛盾是劳动力供给与岗位需求不匹配的结构问题。”专家表示，相较于企业对数字技术变革的感知，浙江高等教育包括职业教育相对滞后。

难题何解？政府当“红娘”，打破校企“壁垒”。浙江省教育厅高教处有关负责人表示，当地将推动更多大专院校特别是高职院校“走出去”，着眼企业技术改造、产业升级和成果转化，为企业提供形式多样的技术服务。在服务企业生产和技术革新、推动地方产业转型升级中，逐步让学生从“学校人”向“职业人”转变，为实现更高质量就业奠定基础。

浙江机电职业技术学院院长贺星岳认为，学校需主动融入社会。只有面向经济主战场、深度融入企业发展一线，才能让毕业生实现更充分更高质量就业。目前，浙江各地已组建上百个职教集团，与近8000家企业结成紧密合作关系。

“应推动政府、高校、企业之间的信息联通，缓解结构性矛盾。”浙江省人社厅厅长吴伟斌表示，浙江将不断完善毕业生就业创业政策体系，积极构建就业服务支持体系，健全信息、指导、援助等服务保障机制，进一步促进供需匹配。

本报记者 柳 文

关键词： 浙江机电职业技术学院 浙江高等教育