热点聚焦：哈尔滨科学技术职业学院：信息化赋能 提升美术教育教学质量

在信息化背景下，计算机、网络技术等现代技术被运用于美术教育教学中，为美术教育教学的改革提供了新思路。哈尔滨科学技术职业学院坚持“育人为本、质量至上、特色发展、追求卓越”的办学理念，秉承“立德、笃学、精技、致用”的校训，紧紧抓住信息化教育发展战略机遇，继续畅通“以党建为引领、以冰雪为突破、以信息技术为支撑、以文化为保障”的发展路径，坚持以“服务教学、服务教师、服务学生”为导向，推动美术专业教学理念、教学方式、人才培养的信息化转型，全面提升信息技术支撑和引领美术教育教学改革的能力，促进职业教育高质量发展，更好地服务区域经济社会高质量发展。

(资料图片仅供参考)

合理运用信息技术

推动教学理念革新

信息技术的发展为高职美术教育教学带来了新的机遇与挑战。哈尔滨科学技术职业学院为推进信息技术与教育教学的深度融合，多措并举转变教师教学理念。

基于“理念引领教学改革创新学习推进课程建设培育”“技能大师进课堂”“教师教学能力提升”“教学改革经验分享”“信息化课堂建设”等不同主题讲座，围绕数字化教学资源和信息化课堂之间的关系以及如何创建高效的信息化课堂等问题，为美术专业教师认识信息化教学的优点提供窗口，继而引导其自觉投入美术专业课程改革、教学资源建设、在线课程建设等工作中，为美术专业人才培养提供助力。做好首批职业教育智慧教育平台试点单位，为美术专业教师学习信息化教学创造良好的环境，为信息化背景下美术专业人才培养提供条件。与黑龙江林业职业技术学院合作开展信息化建设考察活动，认识到本院信息化建设的不足之处，引导美术专业、体育专业教师进一步重视自身信息化教学能力的培养与提升。鼓励引导美术专业教师参与信息化教学能力业务分享活动，让其在精品在线课程建设、教学资源获取、课程互动、混合式教学应用、多模式信息化教学实操等方面更新教学理念、转变教学思维、创新教学手段，更好地开展美术专业教学活动。召开多模式信息化教学实操培训会，推动美术教育教学与多媒体技术相结合，进一步拓展和延伸艺术的表现空间，也让学生在图片、语音、视频等多种教学资源的助力下，激发学习兴趣，培养创新力和想象力。

提升教师信息化教学能力

赋能美术人才培养

提升教师信息化教学能力，不仅有利于高校教师的长远发展，也有利于提高人才培养质量。学校从多角度出发，促进信息化教学环境的建设和教师信息化教学水平的提升，以达到提升人才培养质量、提高美术教育教学效果的目的。

以教学能力大赛为平台，以赛代练，全面提升教师教学能力，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力不断提升，把教育教学改革落到实处，切实提升教学水平。以黑龙江省高校微课教学比赛和青年教师多媒体课件制作大赛为抓手，抓骨干、树样板、提质量，促进教师之间的深层次交流，进一步推进信息技术与课堂教学的深度融合，助推学校教学质量持续提升。依托以师德师风建设、教学信息化能力训练、教学科研能力训练为主要内容的教师教学能力与综合素质提升培训班，提升专业带头人、骨干教师综合能力，推动数字化背景下课程建设，打造国家级别在线精品课程，促进“岗课赛证”一体化推进模块化课程设计与开发，为美术人才培育提供助力。

发挥信息技术优势

创新教学手段与教学方式

一直以来，学院致力于美术教育教学改革，在立足美术专业理论课教材的基础上，又超越教材，积极地探索将教材体系转变为教学体系，把美术专业理论课的教学内容讲生动、讲形象、讲精彩，让每堂课都出彩，建设学生真心喜爱、终身受益、体现职业教育特点的美术专业理论课程，突出凝聚高职院校思政课教学改革“新生态”。

学校遵循职业学校学生认知规律，利用信息技术创设贴近学生思想实际和生活实际的情境，营造沉浸式学习环境，引导学生踊跃参与、积极思考、主动探究，以提升学生的自主学习能力、培养学生的思考能力、激发学生的创新能力。基于信息技术强大的数据筛选能力、数据创造能力、数据共享优势，开发遴选学生喜闻乐见的课程资源，为学生预习、巩固课堂知识创造良好条件，为学生拓宽知识面提供良好渠道。借助信息技术带来的便利，综合运用推演、模拟、沉浸、探究等方法，以推动“以学生为中心”教学理念的践行，使课堂教学更加生动活泼。

（魏敏谷晓光）

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